تبلیغات
مرکز یادگیری - رهنمودهایی برای هدایت بحث گروهی
 
نویسندگان
جستجو

آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
مرکز یادگیری




رهنمودهایی برای هدایت بحث گروهی

در نوشتار قبل به بحث گروهی و مراحل آن پرداخته شد. اگر همه معلمان بتوانند به خوبی از بحث گروهی استفاده کنند، میزان یادگیری دانش آموزان و نتیجه بخش بودن آموزش و بحث در این روش بسیار بالا است. در این جا رهنودهایی برای هدایت بحث گروهی را می خوانید.

1- همکاری دانش آموزان خجالتی را به بحث جلب کنید. مثال:

  • احمد عقیده شما در این باره چیست؟
  • لازم است تا عقیده فرد دیگری را در این باره بدانیم. علی عقیده شما چیست؟
  • منتظر یک سکوت طولانی نمانید تا بعد از یک دانش آموز خجالتی بخواهید تا نظری را ابراز کند. اکثر مردم حتی کسانی که پرحرف و مطمئن هستند، دوست ندارند که سکوت را بشکنند.
  • از دانش آموزان خجالتی سوالاتی را که به راحتی قابل جواب دادن هستند، بپرسید.

2- اظهار نظرها و سوال های یک دانش آموز را به سوی یک دانش آموز دیگر هدایت کنید.مثال:

  • احسان این عقیده عجیب است. محمد نظر شما درباره عقیده احسان چیست؟
  • علی این یک سوال مهم است. فریبرز نظر شما درباره جواب این سوال چیست؟
  • دانش آموزان را تشویق کنید تا به جای منتظر ماندن برای اظهار نظر شما به یکدیگر نگاه کنند و همدیگر را مورد خطاب قرار دهند.

3- سعی کنید آن چه را که دانش آموزان می گویند، به خوبی درک کنید. اگر شما مطلب را به خوبی درک نکنید، دانش آموزان دیگر نیز آن را نخواهند فهمید. مثال:

  • از دانش آموز دیگری بخواهید تا آن چه را که دانش آموز قبلی گفته است خلاصه کند. اگر این خلاصه ناقص باشد، دانش آموز اول سعی خواهد کرد تا اظهارات دانش آموز بعدی را کامل کند.
  • رضا من فکر می کنم نظر شما این باشد. درست است یا من اشتباه متوجه شدم؟

4- خواستار اطلاعات بیشتر باشید. مثال:

  • این نکته مهمی است که شما به آن اشاره کردید. توضیحات یا شواهدی برای شرح بیشتر آن دارید؟ 
  • به ما بگو چگونه به این نتیجه رسیدی؟ چه مراحلی را طی کردی تا چنین نتیجه ایی گرفتی؟

5-  جریان بحث را به مسیر اصلی بازگردانید. مثال:

  • اجازه بدهید، ما درباره ... صحبت می کردیم که امیر پیشنهادی ارائه داد، کسی نظر دیگری دارد؟
  • پیش از ادامه ی بحث اجازه بدهید آن چه را که تاکنون مورد گفتگو قرار دادیم، خلاصه کنیم.

6-پیش از خواستن جواب، وقت کافی برای فکر کردن به دانش آموزان بدهید. بعضی دانش آموزان ترجیح می دهند قبل از صحبت کردن نظر خود را بر روی کاغذ بنویسند. مثال:

  • اگر تلویزیون یا رادیو اختراع نشده بود زندگی چه وضعی داشت؟ پیش از جواب دادن نظر خود را بر روی کاغذ بیاورید. بعد از چند دقیقه: حسن لطفا آن چه را که نوشته ای برای ما بگو

7- وقتی که صحبت های یک دانش آموز تمام شد، به سایر دانش آموزان نگاه کنید و صحبت های آن ها را بسنجید. مثال: 

  • اگر گمان بردید که دانش آموزان مطلب را که یکی از آن ها بیان کرده نفهمیده اند، از آن ها سوال کنید که متوجه مطلب شده اند یا نه.
  • اگر دانش آموزان سرشان را به علامت موافقت تکان دادند، از آن ها بخواهید تا مثالی برای آن چه گفته شده بیان کنند. یا دلایلی برای صحت مطالب ارائه کنند. 




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


یکشنبه 19 اردیبهشت 1395 :: نویسنده : امید جهانشاهی
نظرات ()
 
لبخندناراحتچشمک
نیشخندبغلسوال
قلبخجالتزبان
ماچتعجبعصبانی
عینکشیطانگریه
خندهقهقههخداحافظ
سبزقهرهورا
دستگلتفکر


 
بک لینک ارزان بک لینک دائمی